PLANO DO CURSO DA DISCIPLINA: ARTES MUSICAIS AFRICANAS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS PLANO DE CURSO DISCIPLINA: ARTES MUSICAIS AFRICANAS PROFESSORA: SÓNIA ANDRÉ
DURAÇÃO DO CURSO: 15 SEMANAS	PÚBLICO ALVO: PROFESSORES DE EDUCAÇÃO MUSICAL E OUTRAS LUNGUAGENS ARTÍSTICAS
EMENTA A influência Africana sobre a Cultura Brasileira, principalmente quando se fala da arte em geral (enfatizando aqui, a música e a dança as influencias lingüísticas e gastronômicas) é fato indiscutível. No entanto, poucas são as oportunidades que são oferecidas a todos os brasileiros para o reconhecimento de suas heranças culturais identitárias. Neste sentido, o presente plano que será desenvolvido junto a Universidade Federal de Alagoas- UFAL e professores de Educação Musical e outras linguagens artísticas surge como uma das alternativas de colaboração no processo de valorização da cultura africana e afro-brasileira e, conseqüentemente, no fortalecimento das raízes culturais por meio do intercambio acadêmico.
JUSTIFICATICA Atendendo e considerando que a Arte é um patrimônio cultural de um povo; com as atividades que serão desenvolvidas junto ao público acima mencionado pretende-se não apenas trazer a tona as a história da África através das Artes musicais africanas, mas também se fazer refletir junto a eles a musicalidade africana em particular a moçambicana existente na música brasileira sob um olhar histórico de suas raízes e identidades fundadas no patrimônio cultural africano. Para tal serão ministradas aulas sobre as Artes musicais africanas colocando dentro delas a história do povo africano ( Moçambique), com o enfoque da existência da humanidade enraizada nas Artes africanas, fazendo com que se reflita sobre a sua existência em pleno século XXI, porém resultantes de um longo e processo histórico da humanidade e conseqüente afro-brasileira
OBJETIVOS Objetivo Geral: Estabelecer intercâmbio Educacional e Cultural entre Brasil e África ( Moçambique) através da dissciplina ARTES MUSICAIS AFRICANAS Objetivos específicos: Elaborar uma análise crítica sobre os elementos que compõe a cultura e a Educação Musical africana e afro-brasileira; Analisar o papel colaborativo da cultura africana no desenvolvimento da cultura Brasileira através da música; Entender a forma da construção da musicalidade de raiz tradicional e contemporânea africana no processo cultural afro- brasileiro.
CONTEÚDOS ·         Conceitos, filosofia e finalidades  das artes musicais africanas. ·         A humaninade fundada em teorias africanas atraves da pratica e da arte musical. ·         Fundamentos científicos da música africana(artes, estruturas e práticas). ·         Questões da pesquisa cognitiva e avanço na contemporaneidade práticas da Educação musical africana. ·         Educação Musical Indigena e  contemporânea, objectivos artísticos, educativos,procedimentos e suas práticas. ·         Vivência da prática Músical da Educação Musical Africanas e Afro-brasileira e ·         práticas musicais e artísticas, prática da criatividade e análise: Os alunos / participantes devem espontaneamente criar, ensaiar e apresentar uma atidade musical ·         artes e peças que demonstrem a compreensão e a capacidade de combinar Afro-brasileiros e a arte musical africana, elementos e expressões idiomáticas em teoria, oficinas e produções práticas. ·         Instrumentos disponíveis, incluindo o corpo humano será adequada para experimentar as estruturas e expressões da música africana. REFENCIAS BACHMANN, Marie-Laure. La rítmica Jaques- Dalcroze: una educación por la música y para la música. Madrid: Pirámide, 1998. Campos, Moema Craveiro. A educação musical e o novo paradigma. Rio de Janeiro: Enelivros, 2000. D.W.Winnicott. O brincar e a realidade. Cidade: Editora, 1975. FRAZEE, Jane; KREUTER, Kent. Discovering ORFF: a curriculum for music teachers. New York: Schott Music Corporation, 1987. GAINZA, V. Hemsy de. Estudos de psicopedagogia musical. São Paulo: GEERTZ, Clifford. A interpretação das culturas. Rio de Janeiro, Zahar, 1978. Laraia, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. 17 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2004. NKETIA, J. H. Kwabena. The music of Africa. New York: W. W. Norton & Company, 1974. NZEWI, Meki.The CIIMDA initiative for Culture-sensitive arts education in Africa. Disponível em <http://bimuc.blogspot.com/2008/05/ciimda-initiative-for-culture-sensitive.html>. Acessado em 24 de abril de 2009. SCHAFFER, R. Murray . O ouvido pensante.  São Paulo :  UNESP 2002. SCHAFFER, R. Murray. A afinação do mundo. São Paul: Editora UNESP 1997. STEFANI, Gino. Para entender a música. Rio de Janeiro: Globo, 1989. Summus, 1988. SUSUKY, S. Educação é amor: um novo método de educação musical. Tradução  Anne Corinna Gottberg. 2 ed. RJ: Palotti, 1994. WILLEMS, Edgar. Educacion Musical. Ricordi Americana, 1966.